Виртуальная лаборатория «Нефтегазопромысловое оборудование» представляет собой специализированное программное обеспечение, которое обеспечивает выполнение следующих лабораторных работ:

• Изучение конструкции установки штангового глубинного насоса;
• Изучение конструкции вертикального газового сепаратора сетчатого;
• Изучение конструкции нефтегазового сепаратора со сбросом воды;
• Автоматизированная групповая замерная установка;
• Изучение конструкции установки электроцентробежного насоса;
• Изучение конструкции кожухотрубчатого теплообменника;
• Изучение конструкции лопастных и шарошечных долот. Кодирование износа отработанных долот;
• Изучение элементов буровой установки и циркуляционной системы на буровой установке;
• Изучение конструкций и основных типов пакеров;
• Изучение конструкции и принципа работы центробежных насосов;
• Динамическая балансировка роторов центробежных насосов;
• Центровка насосного агрегата;
• Настройка электропривода задвижки;
• Изучение конструкции и принципа работы объемных насосов;
• Изучение конструкции компрессоров объемного и динамического действия;
• Изучение конструкции фонтанной арматуры;
• Установка винтового штангового насоса (ШВН).

Чтобы купить виртуальные лабораторные работы по нефтегазопромысловому оборудованию, добавьте продукт в корзину и оформите заказ.

Виртуальная лаборатория «EMAKET».

Использование интерактивных средств обучения – это современное перспективное направление в образовании, превлекающее к себе повышенное внимание. Актуальность внедрения симуляторов в учебную практику обусловлена, во-первых, информационными вызовами времени, а во-вторых, нормативными требованиями к организации профессионального обучения.

Нормативные требования ФГОС предусматривают широкое использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий. При проведении процедуры аккредитации учебных заведений, наличие электронных средств обучения является обязательным условием, которое идет в зачет при проверке комиссией готовности материально-технической базы учреждения к образовательной деятельности.

Использование игровых техник обучения, позволяет вовлечь учащихся в активный познавательный процесс и повышает интереc к учебному процессу, делая его безопасным, эффективным и более увлекательным.